附属学校全体の研究組織・・・fujita

　学芸大学のホームページ「附属学校全体の研究組織」によると、
「昭和４５年以降全附属学校による９教科と道徳、特別活動、学校保健、幼児教育、学習評価等の１６部会で構成する「附属学校研究会」を組織した。研究会は、大学の協力・連携のもとに教育の研究をすることを目的として、それぞれの部会を年間定例８回以上開き研究活動を行っている。また、研究会には研究推進委員会が置かれ、研究会の開催、研究年報、研究紀要の編集、発行等の業務を行っている。」とあります。
　我々が在校していた当時、どのような理念のもと、どのような研究組織によって、どのような教育が行われ、どのような効果を上げたのか。今、改めて我々が、それを検証してみることについて考えてみたいと思います。

附属校の役割・・・fujita

　改めて附属校の役割を考えてみますと、学芸大学のホームページによると、附属学校の目的のところに、こうあります。
「共通の目的のため、幼稚園から高校まで１１の附属校（１３の校・園舎）が設置され、合わせて約6300人の園児・児童・生徒が在学している。これら児童等に普通教育を施すとともに、学校毎、教科毎あるいは附属学校合同研究会を通して、大学の指導を得て指導理論を踏まえた実証的研究や実践的研究に取り組んでいる。また年間1450人の学生を受け入れ、教育実習を行っているところである。」とあり
�@学部・大学院における研究を附属学校で実際の指導に取り入れ、その結果を学部・大学院の教育研究に生かしておく実験・実証校としての役割
�A学部の教育研究に基づいて教育実習を指導する教育実習校としての役割
�B一般公立学校と同様に普通教育を行う公教育の役割
�C地域の学校と連携して教育・研究を推し進める役割
の４つの役割が記されています。

今の教育現場で思う・・・児玉望

　今の教育現場は、少なくても公立小学校は大変です。何が大変かというと、親の子どもに対する意識が、いろいろだからです。
　生活に追われて、子どもどころではない親がいらっしゃいます。（シングルの方、仕事がとても忙しい方・・・）。反面、子どもに過度の期待をかける専業主婦の方々もいらっしゃいます。
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附属小の役割は？・・・吉村典子

暑い毎日が続いています。教育は専門外の私がコメントするのは気が引けますが、今日は休みなのでパソコンに向かっています。
　附属小の役割は教育のあるべき姿の理想をいかに実践させるかなのかもしれませんが、公立のように様々な家庭環境におかれた子供達を指導している先生方の生活指導面での模範になれていたとは考えにくいです。続きを読む

附属校としての役割って？

Posted by マキ
附属校としての役割って？

公立校のモデル校としての注目度が大だった私たちの頃に比べ、今の附属校の実態はどうなのでしょうか？

ほとんどの私学は中高一貫になり、公立もその動きが出始めている昨今、旧態依然としている附属校。

（予算のことなど、ネックがあるんでしょうね。広大な大学の敷地内に附属高校ができ、小金井は中高一貫が始まる、というウワサが何度も立ちましたが(^_^;)）

時代をリードし、教育の先端を突き進んでいた勢いはどうしてしまったのだろう？？
あの自信と誇りはどこへ行ってしまったのだろう？？
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東京学芸大学附属小金井中学校

東京学芸大学附属小金井中学校・・・
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Posted by コーム
お願いした手前、一番乗りで失礼します。
隣りに住んでいたのが、コマッチャン。夏休みの最後のほうに、「小松君、あそぼ〜」と誘うと、「宿題やっているから今日はダメ」とオバサンに断られた。そんなに勉強させてくれる学校かぁ、と小金井中に行きたくなり、Ｙ進学教室に入り、めでたく一次試験合格。で、ここで生涯のくじ運を使い切って、二次試験にも合格。小金井中２５期生になれました。
入学して言われたのは、「何先生のクラス？」ばかり。皆、私のことを小学校からの小金井っ子だと思ってくれた。素敵な仲間に、乾杯♪